🥁 Для чего нужны занятия с музыкальными инструментами малышам
🪇 Как организовать музыкальное время с малышом
🥁 Описание инструментов
🪇 Занятия и игры с музыкальными инструментами
🥁 Малыши и Музыка
🪇 Меры предосторожности

Музыка — это не только развлечение, но и важный инструмент развития малыша с первых месяцев жизни. Но что же развивает музыка?

Любознательность и эмоциональная устойчивость → интегрируется врожденный рефлекс Моро (рефлекс испуга). Страх сменяется познавательностью, закладывается интерес к новому и желание изучать мир.

Слуховое восприятие, внимание и концентрация → основа речевого развития, обучаемости, способности следовать инструкциям.

Логическое мышление → малыш учится причинно-следственным связям: постучал - появился звук.

Творческое мышление → поддерживает креативность, способность придумывать новое, решать нестандартные задачи.

Координация движений → основа для уверенного владения телом, первых танцев и спорта.

🔗 Ссылки на статьи: UNICEF, Yale Medicine, Zero to Three

Глюкофон издаёт мягкие, гармоничные звуки, которые привлекают внимание младенцев и способствуют развитию слуха и учат концентрации. Дети учатся различать тона и ритмы, что стимулирует их слуховое восприятие.

Бубен помогает малышу развить чувство ритма и слуховое внимание, а удержание и встряхивание бубенцов улучшает мелкую моторику и координацию движений. Ощущение фактуры, веса и температуры инструмента - важная часть сенсорного развития.

🎶 Дотрагивайтесь чашей до малыша, когда она производит звук и вибрирует, держа ее на раскрытой ладони. Ребенок ощутит небольшую вибрацию и прочувствует, как она исчезает вместе со звуком при прикосновении.

🎯 Цель: Слуховое, тактильное восприятие и сенсорная интеграция.

🎼 Глюкофон можно использовать для создания фоновой музыки во время игр или отдыха. Ударьте один раз и дождитесь тишины, затем сыграйте 2–3 удара подряд и повторите.

🎯 Цель: Успокоение, создание расслабляющей атмосферы.

🎵 В положении лежа на спине, поднимите погремушку над малышом на расстоянии 30-40 см, и медленно водите ею вправо и влево, дальше и ближе, стимулируя повороты головы и прослеживание за движущейся погремушкой.

🎯 Цель: Крупная моторика, фиксация взгляда, слежение, концентрация внимания.

🎶 Когда малыш лежит на животике и на боках сыграйте рядом с ним мелодию на глюкофоне. Любое сочетание нот будет звучать гармонично.
🎯 Цель: Помогает ребенку дольше задержаться в разных положениях.

🎼 Подвесьте погремушку на стойку для первых игр. Сначала малыш будет случайно касаться ее, но быстро поймет, что при прикосновениях погремушка издает приятный звук, и начнет осознанно к ней тянуться.
🎯 Цель: Причинно-следственная связь, крупная моторика.

🎶 Дотрагивайтесь чашей до малыша, когда она производит звук и вибрирует, держа ее на раскрытой ладони. Ребенок ощутит небольшую вибрацию и прочувствует, как она исчезает вместе со звуком при прикосновении.

🎯 Цель: Слуховое, тактильное восприятие и сенсорная интеграция.

🎼 Глюкофон можно использовать для создания фоновой музыки во время игр или отдыха. Ударьте один раз и дождитесь тишины, затем сыграйте 2–3 удара подряд и повторите.

🎯 Цель: Успокоение, создание расслабляющей атмосферы.

🎵 В положении лежа на спине, поднимите погремушку над малышом на расстоянии 30-40 см, и медленно водите ею вправо и влево, дальше и ближе, стимулируя повороты головы и прослеживание за движущейся погремушкой.

🎯 Цель: Крупная моторика, фиксация взгляда, слежение, концентрация внимания.

🎶 Когда малыш лежит на животике и на боках сыграйте рядом с ним мелодию на глюкофоне. Любое сочетание нот будет звучать гармонично.
🎯 Цель: Помогает ребенку дольше задержаться в разных положениях.

🎼 Подвесьте погремушку на стойку для первых игр. Сначала малыш будет случайно касаться ее, но быстро поймет, что при прикосновениях погремушка издает приятный звук, и начнет осознанно к ней тянуться.
🎯 Цель: Причинно-следственная связь, крупная моторика.

🎵 Перемещайте инструменты в поле зрения ребенка, побуждая тянуться к ним рукой. Инструмент должен находиться не слишком близко и не слишком далеко, чтобы малышу приходилось приложить определенные усилия, балансируя и удерживая себя с меньшей площадью опоры. Это полезно выполнять во всех положениях ребёнка.
🎯 Цель: Крупная моторика

🎶 Уложите ребенка на коврике на полу, медленно ходите по комнате и шумите инструментом. В этот момент ребенок, ориентируясь на звук, учится следить за движущимся объектом, в данном случае за вами.
🎯 Цель: Зрительное слежение, концентрация внимания

🎼 Подняв бубен или погремушку, попробуйте уронить ее на пол и понаблюдайте за реакцией.
🎯 Цель: Ребенок учится справляться с неожиданной и даже слегка пугающей ситуацией, знакомиться с причинно-следственными связями (предметы падают).

🎵 Держите ребенка на руках и ритмично потряхивайте бубном в такт музыке или напевайте простую песенку. Его можно использовать как аккомпанемент к детским песенкам или народным потешкам.
🎯 Цель: Слух, чувство ритма, эмоциональная связь.

🎶 Проведите погремушкой мягко по ручкам, ножкам и спинке малыша.
🎯 Цель: Ощущение границы своего тела и тактильная чувствительность .

Этап 2 - Дирижёр

🎼 Положите бубен перед ребенком и поощряйте его ударять по нему ладошкой, покажите малышу как вы это делаете. Затем вложите инструмент ему в ручку и помогите потрясти им.
🎯 Цель: Координация движений, понимание «я — источник звука».

🎵 По бубну и чаше можно стучать не только рукой, но и любыми бытовыми предметами. Используйте «палочки» из разных материалов, чтобы показать малышу разный звук: деревянная лопатка, металлическая ложка, палочка от чаши, силиконовый мячик, и т.п.
🎯 Цель: Исследование звуковых свойств материалов, развитие сенсорного опыта.

🎶 Поиграйте на бубне погремушкой из семян - поводите ее по поверхности бубна, постучите ею по нему, отбивая ритм, напевая песенки и стишки в такт.
🎯 Цель: Чувство ритма, творческое мышление.

🎼 Покажите как каждый инструмент может звучать тихо и громко. При тихом звучании, замедлите ритм. Пусть звук будет совсем тихим, сопровождайте словом "тихо" и добавляйте жест - палец у рта. Когда играете громко, сопровождайте игру более яркой эмоциональностью, произносите слово "громко".
🎯 Цель: Вариативность звучания, переключение внимания, понимание слов "тихо", "громко".

🎵 Чашу можно перевернуть и весело постучать по ней разными предметами.. Сравнивайте звучание, обсуждайте что больше нравится.
🎯 Цель: Слуховое восприятие, исследование тембра и силы звука.

🎶 В чашу можно класть предметы, а можно прятать и находить их под перевернутой чашей.
🎯 Цель: Мелкая моторика, постоянство объекта.

🎼 Стимулируйте малыша играть на глюкофоне двумя палочками, показав ему пример.
🎯 Цель: Межполушарное взаимодействие; укрепление нейронных связей.

🎵 Поиграйте на инструменте рядом, но вне поля прямого зрения ребенка (например, сбоку или сзади). Задайте вопрос: где инструмент? Дождитесь, когда малыш повернет голову в сторону звука или поползет за ним, если уже умеет.
🎯 Цель: Слуховое внимание, координация слух - зрение - движение, крупная моторика

🎶 Разложите все инструменты, создав мини-оркестр. Покажите малышу, как можно сочетать звуки разных инструментов, а затем позвольте ребенку самому экспериментировать.
🎯 Цель: Самостоятельность, исследовательское и творческое мышление.

🎼 Поставьте рядом все инструменты и по очереди извлекайте звуки. Обсуждайте: «Чаша звучит долго, бубен коротко и громко, а погремушка тихо».
🎯 Цель: Первое представление о классификации звуков и свойствах предметов.

🎵 Положите в чашу мелкие предметы (камешки, гречку, орешки), и пусть малыш поиграет с ними: перебирает, достает, перекладывает в другую емкость.
🎯 Цель: Мелкая моторика, внимание и интерес к исследованию.

🎵 Спрячьте погремушку или другой инструмент под пеленку или за спину, издавайте звук и просите малыша найти: "Где же погремушка?"
🎯 Цель:

Этап 3 - Артист

🎶 Сыграйте простой ритм и попросите ребенка повторить - один удар, два удара. Постепенно усложняйте задание.
🎯 Цель: Чувство ритма, контроль движений и память.

🎼 Добавьте задания на повторение громкости и скорости игры: «играем медленно, как черепаха» и «быстро, как мышка».
🎯 Цель: Самоконтроль, понимание темпа и динамики.

🎵 Включите спокойную или веселую мелодию и танцуйте вместе, встряхивая погремушкой или ударяя в бубен.
🎯 Цель: Координация, чувство ритма и эмоциональный отклик.

🎶 Встаньте напротив малыша и отбивайте ритм на бубне, сопровождая движения звуком — хлопки, притопы, повороты. Малыш с радостью будет повторять.
🎯 Цель: Чувство ритма, координация и тело.

🎼 Предложите ребенку сыграть музыку для разного настроения и эмоций: веселую, сонную, грустную, сердитую, и т.д.
🎯 Цель: Воображение, эмоциональный интеллект, ассоциативное и образное мышление.

🎵 Предложите малышу складывать инструменты в коробку, произнося: «Глюкофон спит», «Бубен идет отдыхать».
🎯 Цель: Закрепляем порядок и ритуалы, развиваем речь и заботливое отношение к вещам.

🎶 Шагаем вместе под ритм: один удар — один шаг. меняйте скорость и ритм для веселой и полезной игры.
🎯 Цель: Координация, чувство ритма и слухового внимания.

🎼 Устройте маленький концерт — вы играете на одном инструменте, малыш на другом. Меняйтесь ролями. Подключите к игре и других членов семьи.
🎯 Цель: Совместное творчество, понимание очередности действий.

🎵 Сказка-звук: рассказывайте короткие истории и сопровождайте их звуками: «Дождик капает» — тихие удары по глюкофону, «гром гремит» — бубен, «ветер шелестит» — погремушка.
🎯 Цель: Воображение, ассоциативное мышление и слуховое восприятие.

🎶 Попросите малыша стучать по инструмента двумя руками поочередно.
🎯 Цель: Координация и межполушарные связи.

🎼 Используйте цветные круглые наклейки для обозначения разных нот на глюкофоне. Попросите ребенка постучать по определенным цветам. Так он сможет сыграть свою первую мелодию.
🎯 Цель: Умение слушать и выполнять устные инструкции, координация слух - зрение - движение, сосредоточенность, слух, уверенность в себе

.🎵 Игра в будильник: Положите игрушку или куклу спать. Через некоторое время покажите на часы и скажите: "Кукле пора вставать!" Сделайте попытки разбудить его разными инструментами, закончив громким ударом по бубну, после которого кукла проснется и радостно поблагодарит, что ее разбудили.
🎯 Цель:

Этап 4 - Композитор

🎵 Включите музыку, и пусть малыш играет в такт. Как только вы ее останавливаете, ребенок должен замереть.
🎯 Цель: Внимание и реакция на смену звукового сигнала.

🎶 Ритмическая цепочка: вы отбиваете ритм, ребенок повторяет, потом добавляет свой элемент.
🎯 Цель: Удержание последовательности и креативность.

🎼 Закройте глаза малышу и сыграйте на одном из инструментов. Пусть он угадает, какой инструмент прозвучал.
🎯 Цель: Слуховая память и концентрация внимания.

🎵 Под музыку выбирайте инструмент и двигайтесь, как он «звучит»: чаша — плавно, бубен — энергично, погремушка — легко.
🎯 Цель: Чувство ритма, координация, воображение.

🎶 Придумайте, как звучат слон, птичка, котик, лягушка. Подбирайте звуки инструментами.
🎯Цель: Воображение, слух и чувство юмора.

🎼 Вы говорите имя ребёнка разной интонацией — он отвечает звуком инструмента. Потом наоборот.
🎯Цель: Общение, слуховое восприятие, эмоциональный отклик.

🎵 Попросите ребенка закрыть глаза и определить на слух, откуда доносится звук.
🎯Цель: Слуховое и пространственное восприятие.

🎶 Сыграйте несколько мелодий на глюкофоне и спросите, какая — веселая, а какая — спокойная.
🎯Цель: Эмоциональный слух и умение выражать чувства через звук.

🎼 Дайте малышу «палочку» и предложите ему руководить — показывать, когда играть громко, тихо, быстро, медленно.
🎯Цель: Лидерство, внимание и понимание темпа.

🎵 При помощи цветных наклеек сделайте метки на глюкофоне для каждой ноты. Распечатайте цветовые ноты и научите малыша играть по нотам. Сначала простые ритмы, а потом и мелодии.
🎯Цель: Умение следовать инструкции, музыкальный слух, внимание, память, чувство ритма.

🎶 Звуковая цепочка — по очереди добавляйте звуки, создавая длинный «музыкальный поезд».
🎯Цель: Очередность, командная работа.

🎼 Танец с партнёром — один играет, другой двигается под ритм.
🎯Цель: Эмоциональное взаимодействие, чувство ритма, координация.

🎵Праздничный концерт — подготовьте мини-выступление для семьи.
🎯Цель: Уверенность в себе, радость от результата и совместного творчества, первое выступление перед другими людьми.

🎶 Предложите ребенку создать аккомпанемент на одном или нескольких музыкальных инструментах для вашей песни. Как только вы заканчиваете петь, малыш должен остановить игру.
🎯Цель: